徐州市2019年中考考试说明 ——语文

一、指导思想

 

1．以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，全面、科学地考查学生初中阶段的语文学业水平。

 

2．推进中小学语文教学改革，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，传承祖国优秀文化，正确地理解和运用祖国语文，培养探究能力和实践能力，促进学生语文素养的形成与发展。

 

3．建立科学的初中语文评价体系，全面、科学地评价初中生的语文核心素养。

 

二、考试范围

 

1．七至九年级统编人教版课标现行初中语文教材的全部内容。

 

2．与教材内容难度相当的课外现代文和课外古诗文。

 

3．《义务教育语文课程标准（2011年版）》中“附录一优秀诗文背诵推荐篇目”规定的古诗文背诵篇目。

 

4．七至九年级统编人教版课标现行初中语文教材规定的名著阅读必读篇目。

 

三、考试要求

㈠积累与运用

 

1．字词

⑴正确识记生活中常见和常用的重要词语的字音。

⑵准确辨析生活中常见和常用的重要词语的字形并根据拼音写出汉字。

⑶准确理解和运用常见和常用的重要词语（包括成语）。

⑷汉字书写规范、整洁、美观。

 

2．句子

辨别并修改具体语境中的语病。

 

3．文学和文化常识

⑴正确识记教材和名著阅读篇目所涉及的重要的作家、作品及作品中人物等。

⑵正确识记、准确辨析并使用生活中常见的文化常识。

 

4．古诗文默写

正确识记、理解并运用《义务教育课程标准（2011年版）》中“附录一 优秀诗文背诵推荐篇目”规定的古诗文背诵篇目的具体内容。

 

㈡古诗文阅读

 

1.古文阅读材料选自课外，古诗词鉴赏材料选自《义务教育课程标准（2011年版）》推荐的篇目。

 

2.能根据上下文，正确断句。

 

3.解释和辨析古诗文中常用文言实词的意义和用法，掌握一词多义、通假、古今异义和词类活用的现象。

 

4.掌握古诗文中常见文言虚词的用法。

 

5.用现代汉语正确、通顺地翻译文言句子。

 

6.把握古诗文的基本内容并能对文中的人物、事件、观点及态度等进行评价。

 

7.从思想内容和表达方式两方面对古诗词进行初步赏析。

 

㈢现代文阅读

 

1.现代文阅读由为了获得文学体验的阅读、为了获取信息的阅读和为了完成任务的阅读三种阅读情境构成。阅读材料选自课外。

 

2.整体感知文章的内容，理清文章的思路，把握作者的观点、态度和情感。

 

3.准确提取、筛选并概括文中的重要信息。

 

4.准确理解并解释重要词句在具体语境中的含义和作用。

 

5.掌握记叙、议论、抒情、说明和描写等主要表达方式并理解其作用。

 

6.感受作品中的形象，赏析作品中生动、优美、含义深刻的语言，评价文章的内容、语言和写法。

 

7.结合现实生活或相关资料针对文中某一问题进行探究并发表独到的见解，根据文章内容展开合理的推断、想象并进行适当的补充。

 

㈣名著阅读

 

1.根据选文推断相关名著作品的作者、名称和人物，并对材料进行分析。

 

2.结合整部名著作品分析人物形象和思想内容，并进行简要评价。

 

3.结合自己的阅读体验发表对作品的认识、理解和感受。

 

㈤作文

 

1.在规定的时间内按要求完成记叙文、议论文、说明文和应用文的写作。

 

2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特体验和真切感受。写记叙文，做到内容具体；写说明文，做到明白清楚；写议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

 

3.选择恰当的表达方式，安排合理的行文顺序，详略得当地取舍材料，语言通顺，条理清楚地表达自己的意思。

 

4.鼓励创新，充分展示自己的个性和精神世界；鼓励合理的运用自己的联想和想像，丰富表达的内容；鼓励语言流畅优美，生动形象。

 

5.正确使用标点符号，格式正确；书写规范、卷面整洁。

注意：试卷考查内容不考虑知识的覆盖面。

 

四、考试形式、试卷结构及分值分配

 

1.考试形式：闭卷，笔试。试卷满分为140分。考试时间为150分钟。

 

2.题型：选择题、填空题和简答题。

 

3.试卷结构及分值分配：

 

⑴ 积累与运用（20分左右）

⑵ 古诗文阅读（20分左右，包括文言文阅读和古诗词赏析）

⑶ 现代文阅读（40左右分，包括名著阅读和两篇现代文阅读，兼顾记叙、议论、说明和抒情等文体）

⑷ 写作（63分,含书写分3分）

 

4.试卷的总题量20题左右。

 

5.试卷的阅读量控制在6000字左右。

 

6.试题的总体难度拟控制在0·65—0·70之间。

 

五、附录

 

名著阅读篇目：

 

《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒》《简爱》《儒林外史》